Reseña

Hace 25 años, en La Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona”, se estudiaban los problemas matemáticos desde sus diferentes aristas, refiriéndose a que no sólo era suficiente el tratamiento en la enseñanza-aprendizaje de la Matemática de la resolución de problemas, sino que también era necesario enfrentar la identificación y la formulación de estos. En el año 2000 elaboramos un proyecto para estos fines, que por razones de carácter subjetivo nunca fue publicado. Hoy, 24 años después, presentamos en esta obra la sistematización del trabajo desarrollado en las tesis de doctorado de tres de los autores, quienes abordaron en su momento las tres actividades humanas descritas en el párrafo anterior y de un importante número de trabajos desarrollados por todos en otros proyectos de investigación, desarrollo e innovación o como resultado de la experiencia de los mismos en más de 20 años de ejercicio de la docencia.