Reseña

Los campos de acción de la formación y desarrollo de los recursos humanos en el sector de la salud, requieren de un marco teórico-metodológico reflejado en modelos, metodologías e instrumentos para la planificación del proceso educativo desde la educación en el trabajo. El colectivo de investigadores y profesores de las universidades de ciencias médicas requieren, para el mejoramiento de su desempeño profesional y pedagógico, de la profundización en las teorías de la enseñanza, del diseño curricular y su evaluación por competencias. La elaboración de este texto responde a las necesidades que pueden tener los doctorandos que enfrentan los exámenes de mínimo, candidato en Educación Médica, programa formativo, prioridad dentro de las comisiones de grado de las facultades de Ciencias Médicas en todo el país.